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          清華大學研究員:直播助力知識普惠,吸引更多人成為創作者

          發布時間:2022-03-16 19:28:44   來源:中國經濟新聞網    

          在傳統印象中,知識的傳播多發生在課堂、劇院等實體場景。近年來,短視頻、直播的日漸普及為知識傳播提供了新的線上渠道。

          文章指出,通過直播,可以打破時空的界限,讓更多人更容易獲取知識;也可以反過來吸引更多知識類內容創作者,產出更多優質內容。觀眾還可以從中更容易的與更多知識類博主建立聯系、產生互動,讓知識傳播形成健康循環。

          2020年疫情發生以來,湖北省黃梅戲劇院黨委書記、院長張輝在抖音開設[email protected] 推廣黃梅戲,組織了20多名青年演員在直播間演出。對直播之于傳統文化的推廣效果,他算了一筆賬:過去其劇團的線下演出受場地限制,一場最多千名觀眾,演出100場也只有十來萬觀眾,但在抖音直播一場就有線下演出100場的傳播效果。

          互聯網時代,大量的知識被網絡化改造走上云端。但一些專業研究認為,學并不是孤立于個體內部的私有過程,而是在社會參與中與他人分享觀點、修正觀點,并在互動過程中加強理解的過程。如果只是單純的直播,主播看不到觀眾表情,觀眾留言主播也很難及時看到,兩者之間互動有限,知識的傳播效果也會受到影響。

          現實中,直播助力知識普惠走進現實的案例已經在不斷上演?!?021抖音泛知識內容數據報告》顯示,過去一年,抖音泛知識類直播高達100萬場。越來越多的專家、學者、教授、院士入駐抖音,通過短視頻和直播分享各領域專業知識,降低知識傳播門檻。其中,清北等高校直播場次達12580場,觀看人數達7392萬。

          可以預見,成熟理智的直播可以賦能知識創作分享,知識普惠將會迎來更廣泛的用戶參與和更優質的內容創作,助力網絡社會形成尊重知識的“知識風尚?!?/p>

          關鍵詞: 清華大學

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